В Новосибирске разразился скандал, достойный сценария для остросюжетного фильма: мать пожаловалась на своего сверстника — учителя физкультуры, который, как утверждается, «давал пенделя» своим подопечным. Да, вы не ослышались. Упаси Бог, конечно, от «физкультуры» в таком понимании, но как знать, возможно, это у нас новая концепция воспитания — «только через страдания»? А может, кто-то просто не умеет держать себя в руках во время занятий?
События разворачиваются во втором классе. Неужели детям в этой мирной начальной школе на уроках физкультуры стало так скучно, что они сами не справились с дисциплиной? По версии классной руководительницы, учитель не смог «обеспечить порядок» — и тут возникает вопрос: если учитель избивает детей, то кто обеспечит порядок в школе?
После служебного расследования «виновник» был уволен, но процесс пошел по интересному сценарию. Оказывается, педагог не горит желанием мириться с решением администрации и начал сбор подписей под петицией с требованиями уволить директора. За это, как отмечает местное издание, «Старая гвардия школы агитирует детей бунтовать». Интересно, а что будет, если в школе появится группа поддержки для всех обиженных учителей? Может, новые «творческие подходы» к обустройству образовательного процесса?
Ситуация усугубляется тем, что родители пострадавших учеников обратились в полицию, а теперь дело передано Следственному комитету. И возникает пара вопросов: где же граница допустимого между педагогической строгостью и насилием? И как администрация школы будет отвечать перед обществом за своих сотрудников? Судя по всему, уголовным делом ВКонтакте или на обсуждении среди соседей это не ограничится — вопрос стабильности учебных заведений становится все более актуальным.
Помните недавнюю историю с учителем в Красноярском крае, который «потерял почти все пальцы»? А ведь тогда это выглядело как очередной ужасный случай. Так вот, истина, как всегда, где-то посередине: может, педагогам пора задуматься, что каждый урок — это не только их время, это время детей. Может, стоит пересмотреть, что заявления о «дисциплине» иногда звучат больше как «жесткость» в понимании учителей, а не в душе и обучении детей? Давайте зададимся вопросом: можем ли мы научить свои детей без страха и насилия, и кто несет за это ответственность?»
