Недавнее исследование выявило любопытную и порой тревожную тенденцию: наши способности к вниманию и аналитическому мышлению, похоже, снижаются с каждым годом. Началось это не вчера, а еще в 2010 году, когда научный проект PISA (Международная программа оценки учащихся) начал фиксировать изменения в образовании и когнитивных навыках молодежи.
Так, например, 25% взрослых в развитых странах не могут справиться с простейшими математическими задачами. В Соединенных Штатах этот показатель даже выше — целых 35%. Как же так вышло? Эксперты связывают это с растущей зависимостью от цифровых технологий и тем самым клиповым мышлением, при котором информация воспринимается не цельно, а разбивается на фрагменты, как картинки в новостной ленте.
С 2015 года молодые люди всё чаще сталкиваются с проблемами концентрации. Вместо того чтобы углубиться в решение сложной задачи, они предпочитают прокручивать ленты социальных сетей. Страны с высоким уровнем дохода страдают от этого особенно сильно — видеоматы и мессенджеры не только освобождают нас от необходимости заставлять себя думать, но и насыщают наш мозг информацией так, что он начинает уставать.
Выводы экспертов сводятся к тому, что перегрузка информацией не только делает нас менее внимательными, но и вредит нашим когнитивным способностям в долгосрочной перспективе. Интересно, что ранее ученые уже отмечали, как гиперскоростная эволюция нашего ДНК помогла сделать человека более умным, но одновременно и уязвимым к подобным влияниям.
Все это открывает дискуссию о том, как современные технологии формируют новое общество, влияют на наше мышление и способности к обучению. Возможно, нам стоит задуматься о балансе между комфортом цифрового мира и необходимостью тренировать свой ум.
