А вот и новый скандал из мира школьного воспитания, который сотрясает Южно-Сахалинск! На днях одна местная жительница решила поделиться своей бедой с общественностью: её сын, безобидный пятиклассник, стал жертвой жестоких методов воспитания завуча. Как такое возможно в XXI веке? Неужели мы до сих пор не научились отличать рискованные методы от нормального общения с детьми?
Согласно информации из Telegram-канала «ЧП, ДТП. Сахалин — Точка отсчета», инцидент произошел, когда завуч, проходя мимо туалета, почувствовал запах табачного дыма и, не долг думая, решил расправиться с «нарушителями», которые, как ему показалось, были именно дети. Естественно, в этой ситуации важно задаться вопросом: соединение рациональных шагов и неоправданной грубости — это стандартная практика?»
История нарастает, когда мать мальчика рассказывает, что педагог сначала начал грубо общаться с сыном, а затем… внимание! — схватил его за волосы и ударил ладонью по лицу, просто потому что мальчик, возможно, улыбнулся. Можно ли это назвать педагогическим подходом? В какую эпоху мы живем, когда у учителей просто нет терпения на объяснения, и проще взять на личный контроль всё, что не укладывается в жесткие рамки?
Она также отметила, что на следующий день вместе с учителями просмотрела записи с камер, которые выявили шокирующее: её сын даже не заходил в туалет. Прямо классический случай «двойного стыда» — и для педагога, и для системы образования в целом. Почему, когда дело касается прав детей, на первое место часто выходит авторитет? Убежденность в своей правоте на основании предположений или эмоционального порыва, как всегда, приводит к печальным последствиям.
Теперь мальчик боится ходить в школу. Задумайтесь, как часто мы слышим о случаях, когда дети становятся жертвами неуравновешенных педагогов, и почему так много взрослых до сих пор не понимают, что призвание учителя — не в том, чтобы наказывать, а в том, чтобы обучать и защищать? Официальные представители мэрии пообещали провести служебное расследование. Но что это изменит? Когда, наконец, мы начнем выстраивать не только теорию уважительного общения, но и практику? Вот вам и социальный контекст — в детском саду нас учат уважению, а в школе, кажется, только разбираемся, что такое бувальщина!
К делу уже подключилась уполномоченный по правам ребенка в Сахалинской области, Любовь Устиновская. Она, как истинный защитник прав детства, очень прямо назвала поведение педагога недопустимым, и это, казалось бы, неплохой шаг. Но не слишком ли часто такие слова остаются пустыми? Это всего лишь очередное подтверждение того, что дети должны чувствовать себя в безопасности — и где-то в этом всём большая драма с потерь доверия к системе. Печально, но похоже, что следовать простым истинам не так-то просто. Не стоит ли ввести больше серьёзных санкций для таких «непрофессионалов»?
Итак, мы снова задаемся вопросом: что делать с «системой», где травма становится обычным делом, а не исключением из правил? Надеюсь, что средства массовой информации продолжат освещать такие случаи — ведь только внимательное общество может вынудить педагогов вспомнить о своей ответственности, а детей — о безопасности. Иначе дети так и будут продолжать получать «по лицу», лишь за то, что они смеются. Печалька!
