Вот вам новость из Подмосковья, которая затрагивает сразу несколько щекотливых тем: патриотизм, образование и воспитание подрастающего поколения. Директор школы №35 в Раменском решила, что лучший способ показать любовь к родине — это заставить детей пить гимн России. Да-да, именно «пить», судя по всему, подразумевается не аквариум с народными песнями, а нечто более абсурдное.
Инцидент, о котором сообщает Telegram-канал Baza, произошёл на одной из полуформальных линейок, которые по понедельникам проводятся с исполнением гимна. Не совсем понятно, почему директора так возмутило, что некоторые ученики опоздали и по-прежнему пришли в раздевалку, когда звучали патриотичные ноты. Куда более важный вопрос: неужели действительно 10 минут, которые им нужно было для переодевания, могут в корне изменить их отношение к гимну?
И прямо этой наглядной «воспитательной работой» директор сама нарисовала картину, более напоминающую парад абсурда, чем урок патриотизма. Она записала свое «выступление», где, надо полагать, пыталась привить детям уважение к гимну, но в итоге лишь лишила их этого самого желания. Кто, интересно, у нас уполномочен проверять, насколько глубоко укореняются в детских сердцах идеи патриотизма, если эти идеи транслируются с помощью кадров, которые вызывают одним своим существованием недоумение?
После того, как видео попало к родителям, реакция последовала стремительно. Они обратились к общественности и СМИ с просьбой оценить действия педагога. Так, может, мы на верном пути, когда родители, наконец, поднимают голос против подобных методов? Или же это всего лишь отдельный случай, который не стоит обобщать? Можно ли научить детей чему-то доброму и светлому с помощью непрошеных лекций, которые, откровенно говоря, чем-то напоминают наглядное пособие по иронии судьбы?
Заметим, что это далеко не первый инцидент, добавляющий в нашу образовательную повестку нотку тревоги. Вспомните случай с учителем физкультуры из Новосибирска, который в порыве «воспитательной страсти» ударил второклассников и впоследствии потерял работу. И вот вопрос: кем нам видится будущий педагог, если он считает, что чересчур строгая дисциплина может решить проблемы с отношением к учебе и гимну? Нужно ли делать из наших детей патриотов с помощью шантажей и угроз, или, возможно, стоило бы обратиться к более конструктивным методам общения?
Тем временем, пока разбирательства продолжаются, остается только надеяться, что педагогические традиции не сдадутся под давлением непонимания и глупости. Что, собственно, и позволит нам ответить на вопрос: каким же образом мы хотим воспитывать наше поколение? Патриотизм под брань или любовь к родине под пение гимна? Главный парадокс остается: чем сильнее мы давим на самостоятельность, тем больше прорывается чувство равнодушия. Что скажете?
